3B tarde sede central

GUÍA: PERÍODO II – PARTE 1 ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTÍSTICA DOCENTE: JOHN JAIRO LOPERA NIETO ESTUDIANTE: _________________________________ SEDE CENTRAL FECHA: _______________________________________ GRADO: 3B  AÑO: 2020 LOGROS: Diseñar en cartón paja el círculo cromático. Diferenciar colores primarios y secundarios.. Realizar desplazamientos en diferentes direcciones. Practicar ejercicios para tener una adecuada respiración. INDICADORES DE LOGRO: Desarrolla su creatividad al elaborar el círculo cromático. Reconoce los colores primarios y secundarios y los plasma en ilustraciones. Realiza movimientos coordinados hacia diferentes direcciones según la instrucción que recibe. Realiza ejercicios de respiración. EJE ARTICULADOR: Potenciar el ser desde el uso de las artes plásticas. Desarrollo físico motriz y ubicación espacio temporal. EJE TEMÁTICO. El color. Lápices de color, crayolas, témperas. ACTIVIDAD DE APOYO A LA CUARENTENA Continuación del reloj de las em

GUÍA: PERÍODO II – PARTE 1 ÁREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: JOHN JAIRO LOPERA NIETO ESTUDIANTE: _________________________________ SEDE CENTRAL FECHA: _______________________________________ GRADO: 3B___ AÑO: 2020 Eje temático: Los sistemas del cuerpo humano Eje articulador: Entorno vivob Logros: Reconocer los sistemas que conforman el cuerpo humano y sus funciones específicas. Distinguir los aspectos generales del sistema digestivo y reconocer la importancia de una buena alimentación. Reconocer el funcionamiento del sistema circulatorio Incentivar hábitos de vida saludable con el fin de mantener sano nuestro cuerpo Indicadores de logro: Elabora cuadro sinóptico con las generalidades de los sistemas que conforman el cuerpo humano Diferencia las funciones de los sistemas que conforman el cuerpo Estrategias de evaluación: Desarrollo completo de las actividades propuestas en la guía Escribe el nombre del sistema y las partes señaladas Busca en sopas de letras

GUÍA: PERÍODO II – PARTE 1 ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: JOHN JAIRO LOPERA NIETO ESTUDIANTE: _________________________________ SEDE CENTRAL FECHA: _______________________________________ GRADO: 3B  AÑO: 2020 EJE TEMÁTICO:  Entorno físico  de representación en mapas y planos. Puntos cardinales. EJE ARTICULADOR: Relaciones espaciales y ambientales: El cosmos. LOGROS:  - Definir qué es una región natural. - Identificar cómo se divide territorialmente nuestro país (departamentos). -Identificar las principales características de la región Andina. INDICADORES DE LOGRO:  Realiza actividades de contención emocional durante la cuarentena.  - Elabora una sopa de letras con las regiones naturales de Colombia. - Identifica los límites de Colombia. - Dibuja en el cuaderno el mapa de Colombia con su división política. - Identificar las características de la región Andina en Colombia. ACTIVIDAD DE APOYO A LA CUARENTENA Continuación del reloj de las

GUÍA: PERÍODO II – PARTE 1 ÁREA: CASTELLANO DOCENTE: JOHN JAIRO LOPERA NIETO ESTUDIANTE: _________________________________ SEDE CENTRAL FECHA: _______________________________________ GRADO: 3B  AÑO: 2020 LOGROS: Diferenciar las palabras según el número de sílabas. Identificar palabras agudas con o sin tilde Identificar palabras graves con o sin tilde. Identificar palabras esdrújulas. INDICADORES DE LOGRO: Divide correctamente las palabras en sílabas e identifica su nombre. Hace uso de diferentes materiales (revistas, periódicos, etc.) para identificar palabras según su acento. EJE ARTICULADOR: Hablar y escribir. EJE TEMÁTICO:  La ortografía, la puntuación y la gramática esenciales  en el proceso de la escritura. SABERES PREVIOS: ACTIVIDAD DE APOYO EMOCIONAL DURANTE LA CUARENTENA EL PASTEL DE LA FELICIDAD ACTIVIDAD:  Imagina que vas a preparar un pastel y lo vas a llamar “el pastel de la felicidad” Primero escribe los ingredient