GUÍA CASTELLANO PERÍODO II PARTE 1

GUÍA: PERÍODO II – PARTE 1

ÁREA: CASTELLANO

DOCENTE: JOHN JAIRO LOPERA NIETO

ESTUDIANTE: _________________________________

SEDE CENTRAL

FECHA: _______________________________________

GRADO: 3B  AÑO: 2020

LOGROS:

Diferenciar las palabras según el número de sílabas.

Identificar palabras agudas con o sin tilde

Identificar palabras graves con o sin tilde.

Identificar palabras esdrújulas.

INDICADORES DE LOGRO:

Divide correctamente las palabras en sílabas e identifica su nombre.

Hace uso de diferentes materiales (revistas, periódicos, etc.) para identificar palabras según su acento.

EJE ARTICULADOR:

Hablar y escribir.

EJE TEMÁTICO: 

La ortografía, la puntuación y la gramática esenciales  en el proceso de la escritura.

SABERES PREVIOS:

ACTIVIDAD DE APOYO EMOCIONAL DURANTE LA CUARENTENA

EL PASTEL DE LA FELICIDAD

ACTIVIDAD: 

Imagina que vas a preparar un pastel y lo vas a llamar “el pastel de la felicidad”

Primero escribe los ingredientes que tú crees que debe tener tu pastel.

Ejemplo: 300 gramos de alegría.

1 kilogramo de familia, etc.

Cuando tengas la receta compártela con las personas con las que convives en casa y escribe una reflexión.

En una hoja de block dibuja el pastel de la felicidad, coloréalo, adórnalo como quieras y pégalo en tu mural.

Subraya y luego clasifica en un cuadro las palabras agudas, graves, esdrújulas que encuentres en el siguiente cuento:

Mi abuela me invitó a preparar un delicioso pastel y yo me quedé sorprendida de poderle colaborar; la verdad es que ella es muy divertida y

me enseña muchas cosas mientras preparamos sus delicias. Me fue indicando poco a poco cómo mezclar los ingredientes, luego encendió  la

batidora y todo quedó listo;  mientras yo la observaba me dio un abrazo cálido y me recordó lo importante que soy para ella. Mi corazón se

llenó de alegría y amor mientras ella llevaba la torta al horno. Nos sentamos en dos sillas que tiene en la cocina y se dedicó a contarme

historias de éxito en su vida para dar tiempo a que la torta estuviera. Yo la escuchaba muy atenta y disfrutaba de un rico helado, otra de sus

ricas recetas. Pasó el tiempo muy rápido y ya estaba listo nuestro anhelado pastelito. Lo disfrutamos en familia muy felices; mi abuela es la

mejor de todas.

CONTENIDO:

DIVISIÓN SILÁBICA: La división silábica es la separación en sílabas de una palabra.  La sílaba es cada una de las unidades fonológicas en que podemos dividir una

palabra. Se compone, como tal, por uno o más sonidos que se agrupan en torno al de mayor intensidad, que es siempre una vocal.

LASILABA:

La sílaba es un conjunto de sonidos que se pronuncia en un solo golpe de voz.

Las palabras las podemos clasificar según el número de sílabas en:

Monosílabas: tienen una sola sílaba (pan / tren / luz)

Bisílabas: tienen dos sílabas (ca-ma / le-che / o-so)

Trisílabas: tiene tres sílabas (cam-pa-na / pe-lo-ta / pal-me-ra)

Polisílabas: tienen cuatro o más sílabas (car-pin-te-ro / pre-si-den-te / sub-ma-ri-no)

Cuando una palabra no cabe al final de una línea se puede “romper” en dos, indicando con un guión indicando que la palabra continúa en la

siguiente línea.

Para hacer esta separación hay que respetar las sílabas, es decir, una sílaba no se puede romper.

LAS PALABRAS AGUDAS

Las palabras agudas son las que llevan acento (la intensidad de la voz) en la última sílaba.

Importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortográfico (tilde).

Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal:

Perú - sofá - café - rubí - menú - marroquí - bebé

Las palabras agudas llevan tilde si terminan en N o S:

También - algún - jamás - según - sillón - además - organización - capitán - alemán - anís - canción

Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar de NO terminar en vocal, N o S. Esto es por la ruptura del diptongo:

Raúl, baúl, raíz, maíz

Ejemplos de palabras agudas CON tilde:

Perú - acción - sofá - café - organización - vudú - capitán - rubí - francés - sillón - camarón - país - japonés

Ejemplos de palabras agudas SIN tilde:

Amor - cantidad - papel - reloj - capaz - pared - estoy - avestruz - virtud - fatal – contador.

LAS PALABRAS GRAVES: 

Las palabras graves (o palabras llanas) son la que llevan la intensidad de la voz en la penúltima sílaba.

Cabe recalcar que no todas las palabras graves llevan acento ortográfico (tilde).

Las palabras graves NO llevan tilde si terminan en VOCAL o en N o S:

Ejemplos de palabras graves CON tilde:

Árbol - cárcel - ángel - difícil - túnel - azúcar - lápiz - césped - fácil - útil - carácter - débil

Ejemplos de palabras graves SIN tilde:

Problema - adulto - martes - zapato - volumen - pesca - amazonas - tasa - piso – corazones.

 Corazón (con tilde - palabra aguda) - Corazones (sin tilde - palabra grave)

LAS PALABRAS ESDRÚJULAS: son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima sílaba.

Importantísimo destacar que en este caso todas las palabras se acentúan con el acento ortográfico (tilde) siempre.

Ejemplos de palabras esdrújulas:

América - Bélgica - Sudáfrica - música - miércoles - sílaba - máquina - gramática - económico - pájaro - séptimo - cuídate - brújula - gótico -

hígado - ejército - características - cállate.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

1-Escribe en tu cuaderno la teoría anterior sobre las palabras agudas, graves y esdrújulas.

2-Divide las siguientes palabras en sílabas:

    Vida ___________________                                             Futuro ______________________

    Conocimiento ____________                                           Comunicación ________________

    Ejemplo _________________                                           Tranquilidad __________________                                

    Información ______________                                           Capacidad____________________

    Fortaleza ________________                                            Metas _______________________

    Lucha ___________________                                            Ganas  _______________________

    Valores __________________                                           Principios _____________________                             

    Superación _______________                                           Triunfo ________________________

3-Señala si las siguientes separaciones por sílabas son correctas (V) o no (F):

         

         Va –lo -res                                                     Ca – pa - cidad                           Con – ci- en - cia

         Mo – ti – va – ci - ón                                    Ha – bi – li - dades                     Sue - ños

         For – ta – le -za                                             Co – no – ci – mi – en - to         Me - tas

         Inte – li – gen - cia                                        Emo – mo - ciones                     An – he - los          

         Li – de – raz - go                                            Co – mu – ni – cación                Lu - cha

         

         

4-Clasifica las siguientes palabras según el número de sílabas (monosílabas, bisílabas, trisílabas, polisílabas):

         Salud                                                            Mente                                                   Serenidad                                                                                                                                                                                                                                                                     

         Prudencia                                                    Comprensión                                         Amistad

         Computador                                                Felicidad                                                 Familia

         Disciplina                                                      Victoria                                                  Enseñanza                                                                                                                      

5-Busca una palabra aguda en cada fila.                                      

          Reflexión – sentimientos - cariño                                            Actitud - genio - calma

          Afecto - sueños - oportunidad                                                 Sueños-  - inteligencia - facilidad

          Logros - motivación - calma                                                      Lávate  - manos - salud

          Virtud – dimensiones - conciencia                                           Éxito – entusiasmo - habilidad

          Adaptación – anhelos – saludo                                                 Superación – dedicación -  confianza

6-Subraya las palabras  polisílabas del siguiente texto.

No necesitas ser la persona más inteligente en el salón de clase para estar destinado al éxito.

Incluso si no te ves a ti mismo como alguien exitoso en este momento, si estás comprometido con aprender entonces el éxito es solo cuestión 

de tiempo. Cuando piensas en tus metas y sueños, ¿qué necesitas aprender para que esto suceda ?.

Comprométete con el proceso de aprendizaje.

7- Subraya las palabras agudas que encuentre en el siguiente texto:

La vida nos ofrece, la gran y única oportunidad de sentir, ver, oír, tocar, todo lo que ella nos ofrece como: El cielo, el mar, las montañas,

el canto de las aves, etc.

Disfrutar de la vida es muy importante, pero sobre todo darnos la oportunidad de crecer y valorarnos como seres humanos día a día.

8- Pegar en el cuaderno 8 palabras agudas con tilde y 8 palabras agudas sin tilde, que tengan que ver con  la superación de las personas.

9- Pegar en el cuaderno 10 palabras entre graves y esdrújulas que tengan que ver con la superación de dificultades en momentos difíciles.  

                                          

10- Lee las palabras y colócalas correctamente en la columna que le corresponda:

 

11-Encontrar en el siguiente texto palabras graves y esdrújulas:

"Los pájaros volaron de rama en rama buscando su alimentación día a día, sin encontrar mayor solución aún cuando el clima era espectacular.

El trébol era un árbol frondoso, Pero no se le pegaba  ni una sola flor para chupar el néctar, por esta razón y muchas más los pájaros mandaban

petición al Dios de los bosques para que enviara frutos para calmar el hambre pero inútilmente se oía, entonces los ángeles y María enviaron

cascaras, maní, flores, y frutos silvestres".

12-Encontrar las siguientes palabras graves en la sopa de letras:

 

Con las palabras graves del siguiente crucigrama elabora un cuento